NASLOVNA
ZA UČENIKE I RODITELJE
ZA NASTAVNIKE
O NAMA
REGISTROVANJE
KONTAKT
Korisni linkovi
korisničko ime:
lozinka:
 
INFO
KAKO FUNKCIONIŠE ?
» SAVETI ZA NASTAVNIKE
NAJČEŠĆA PITANJA
REGISTROVANJE

Saveti

UVODNO PREDAVANJE

Pre nego što počnete prvi čas sa učenikom, preporučujemo Vam da napravite kratki uvod u Vas zajednički rad i ukratko objasnite učeniku na koji nacin ce se Vaš rad odvijati, nakon čega bi bilo korisno da otvorite neku vrstu diskusije o tome kakvo je njegovo misljenje o njegovom dosadašnjem učenju, gde ce učenik spontano otkriti koje probleme ima, šta je propustio ili u čemu želi da napreduje.

1)OHRABRUJTE UČENIKE DA UČESTVUJU U NASTAVI, oni u početku najčešće pokazuju nepoverenje ali i rade preko svoje voljejer obično nisu svesni važnosti i uloge nastavnika u njihovom radu.
Imajte na umu da će se učenik više angažovati ako:
- se oseca prijatno sa Vama,
- jasno pokazujete poštovanje prema učeniku i podržavate ga u napredovanju,
- učenik gleda na privatne časove  kao na zajedničku vežbu,
- je svestan da je potrebno da sarađuje pri učenju,
- se učeniku postavljaju realni i rešivi zadaci.

2)KADA RADITE SA MLADIM UČENICIMA-DECOM, BITNO JE DA OBRATITIE PAŽNJU NA SLEDEĆE:

- teškoce sa izražavanjem: Vaš učenik možda neće biti dovoljno vešt da Vam objasni koja materija mu teško ide i šta je ono sto mu nije jasno.
- namera da Vam udovolji; učenik će se možda osećati dužnim da Vam udovolji. Uzmite u obzir da je Vas učenik u početku pomalo uplašen pa pokušajte da ga ohrabrite, pomažuci mu da izgradi ili vrati izgubljeno samopouzdanje;
Učenik isto tako može biti zbunjen kako treba postupati u situaciji kada uči sa nekim ko samo tebe podučava, dakle u individualnoj nastavi, jer je inače naviknut na grupno učenje.

3 )UVRSTITE U NASTAVU NEKE INTERESANTNE ELEMENTE koji motivišu i podstiču kao npr:
- davanje ocena koje treba da imaju ulogu podrške u učenikovom radu,
- ohrabrujte širi i dublji način razmišljanja koji učenik do sada možda nije uspeo da razvije jer grupna nastava u školi ne podstiče lični razvoj učenika,
- obavezno odmah rešavajte nesporazume u komunikaciji čim do njih dođe,
- razgovarajte o korišcenju određenih veština i tehnika u učenju, isprobajte neku zajedno sa učenikom,
- probudite u učeniku njegove zapostavljene sposobnosti i afinitete i postepeno ih razvijajte,
- kada komentarićete Vas zajednicki rad rad, budite ohrabrujući i prijateljski nastrojeni,
- svaku temu i materiju dovedite do kraja da bi se jasno videli rezultati da li su oni zadovoljavajući ili treba ići dalje.



 

Podeli |

privatni časovi iz matematike podučavanje nemački jezik časovi klavira u Beogradu časovi srpskog u Novom Sadu
privatni časovi iz engleskog podučavanje matematika časovi gitare u Beogradu časovi srpskog u Beogradu
privatni časovi iz srpskog podučavanje engleski jezik časovi violine u Beogradu časovi klavira u Novom Sadu
privatni časovi iz hemije podučavanje fizika časovi informatike časovi fizike u Novom Sadu
privatni časovi iz latinskog podučavanje latinski jezik časovi ruskog jezika časovi hemije u Novom Sadu
privatni časovi iz statistike prijemni ispit za srednju školu časovi iz računovodstva časovi biologije u Beogradu
privatni časovi italijanskog prijemni ispit za fakultet časovi pevanja časovi fizike u Beogradu
privatni časovi iz francuskog prijemni ispit iz matematike časovi španskog jezika časovi hemije u Beogradu
časovi italijanskog jezika prijemni ispit iz srpskog italijanski u Novom Sadu matematika u Beogradu

 

ZA UČENIKE I RODITELJE ZA NASTAVNIKE O NAMA REGISTROVANJE KONTAKT
PRETRAGA NASTAVNIKA INFO ZA NASTAVNIKE O NAMA REGISTROVANJE KONTAKT
INFO KAKO FUNKCIONIŠE? NOVINE NA SAJTU REGISTROVANJE NASTAVNIKA  
KAKO FUNKCIONIŠE SAVETI NAJČEŠĆA PITANJA REGISTROVANJE UČENIKA  
PRVI ČAS NAJČEŠĆA PITANJA KONTAKTIRAJTE NAS    
NAJČEŠĆA PITANJA REGISTROVANJE      
REGISTROVANJE UČENIKA        

 

Rekli su...

Život je kao vožnja biciklom: treba neprestano ići napred, bez zaustavljanja - da se ne izgubi ravnoteža.


Albert Einstein